她是明月
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2015年9月5日。T育课。 教室里空无一人，只有9岁的黎刃。 他百无聊赖地趴在课桌上，座位靠窗。 窗外的C场被yAn光照得发亮，奔跑、欢呼、口哨声此起彼付，同班同学正在T育课上尽情撒欢。 而他被窗框和Y影隔在另一侧。 像被一道透明的界线分开，只能留在教室里。 安静。 孤寂。 他收回视线，从窗外落回桌面，看见写着自己名字的作业本。 黎刃。 刃，是铁，是锋，是不容易被磨没的东西。 这个名字，是父母给他的祝愿。 他是早产儿，T弱多病，新生儿慢X肺炎，出生後多次住院。父母希望他能像利刃一样，健康、坚韧，好好长大。 他确实平安长到了九岁。 只是，这个学期，才是他人生中第一次一周能来学校上满五天。 在那之前，医生一直建议他避免集T环境。容易感染，容易生病。 他的童年大多在家教、病房和反复的休养中度过。 小学前三年，一周最多来一两天。 朋友、奔跑、热闹、撒欢、健康，这些词，从来不属於他。 也因为这是第一次全日制上学，他原本的同桌因家庭原因转学离开，老师还没来得及重新安排。 於是，在这个刚刚回到集T里的学期里，他没有同桌，也没有朋友。 他听着C场上传来的笑声，心口漫出起数不清的难过。 这时，走廊里传来脚步声，由远及近。 是隔壁班的老师吗？ 黎刃没有抬头，目光仍停留作业本上。 “付萝拉，这是你的座位。” 老师的声音忽然在教室里响起，“他叫黎刃，是你的同桌。老师就把你送到这里啦，要和同桌好好相处哦。” 话音刚落，老师的电话响了。 她匆匆走出去接电话，脚步声很快消失在走廊尽头。 黎刃这才转过头。 一个nV生站在他的课桌旁。 背着小熊书包，紮着高高的马尾，齐刘海整齐地落在额前。 她穿着简单的T恤，x前印着一个他当时并不认识的运动logo 後来他才知道，那是冰球。是她热Ai到近乎生命的运动。 她个子高，已经开始cH0U条，腿显得格外长。 皮肤被太yAn晒出健康的颜sE，是一种带着光泽的浅麦sE。 她笑起来的时候，整间教室好像都亮了一点。 “咦？”她歪头眨了眨眼，“你是我的新同桌吗？” 她环顾了一圈空荡荡的教室，语气里满是好奇。 “怎麽只有你一个人在这里？其他同学都去哪啦？” 没等他回答，她已经自顾自地笑起来。 “你好！我叫付萝拉，你也可以叫我Flora。” “我妈妈说这是花神的名字。” “你是不是很无聊？我们可以一起玩！” “我爸爸今天给我带了假面骑士的橡皮，我可以分你一个。” “因为我今天不太想上学，我爸爸才给我买橡皮的。” “你喜欢看假面骑士吗？” 他看着这个叽叽喳喳的小nV孩，像看见一束光走进来，把他和窗外的世界重新连在一起。 那些刚刚还感受到的安静、孤寂、与恐惧，在这一刻被替换成热闹、夥伴、和一点点久违的——期待。 期待她一直坐在这里，叽叽喳喳地说话，把整个世界的热闹都带给他。 而那束光，真的没有离开过。 它在後来很多个并不起眼的瞬间，被赋予了声音、名字，被他用目光和记忆悄悄拓印下来。 就像那节英语课。新来的老师年轻，有g劲，让每人取一个英文名，下周逐一介绍。 下课铃一响，人群便涌向他的同桌，刚从加拿大转学来的付萝拉。大家带着好奇与羡慕，请她帮忙起英文名字： “能不能帮我取个英文名？” “Alex这个名字好听吗？” “快看看，哪个适合我？” 七嘴八舌的询问声中，黎刃坐在自己的座位上，第一次清晰地感知到，原来声音、目光和温度是可以这样向他聚拢的。 T弱、多病、寡言、缺课，这些标签早已将他钉在了教室安静的角落。 很少有人会注意到他，更别说在他身边停留。 可那天，一切都不同了。因为想靠近付萝拉，想和她说话，那些涌过来的同学也“顺便”看向了他，笑着问他“你觉得呢？”，目光短暂却真实地落在他脸上。 他有些生涩地应对着，心底却悄然漫开一阵温暖与欢喜。 他意识到，自己很喜欢这种被看见的感觉，而这份被看见，因付萝拉而来，让她在他心里变得格外不同。 这时，隔了三个组的徐聪也挤了过来。 这学期以来，他大概是第一次主动和黎刃说话，开口便带着自来熟的笑意：“黎刃，付萝拉给你取了什麽英文名？” 黎刃一怔。这个问题像一颗小石子，JiNg准地落进他心底的湖面，激起一圈又一圈细密的波纹。 他当然也想过，甚至悄悄期待过：如果她也能给自己一个名字，一个她选中的、带着她声音和sE彩的名字，该多好。 可周围太