第12章信条

学校捐款就能上名校的资本主义国家来说，这点政府对我们已经做得很不错了。老师说过，如果没有高考，平民百姓家的子nV更没有出头之日。”

    白鹏听了一笑道，“如果这是你们老师的原话，你有没有注意到他其实是强调了一个‘更’字，也就是说他其实等於告诉你们，在目前的社会现状下，平民百姓家的子nV本就很难有出头之日，本就受到一种等级森严的T制天花板所限制，而高考就像这层天花板上一道小小的出口，两者同时存在的意义在於，给人们限制的同时又给人们以希望，头上压着大bAng再给人一颗糖吃，这明明是一种萝卜加大bAng的统治权术，在你眼中怎麽那颗糖、那道小小的出口竟成了一种类似於恩赐的东西呢！”

    邵凡随即反驳道：“你的意思是，我对应试教育公平X的正面评价不过是一种斯德哥尔摩综合征？可单独就事论事的说，它确实是还算b较公正的，一个人就算犯下很多的错，也未必没有一件做对的事情吧，T制在你看来就算有万般不是，也没有必要连这种实实在在保证了教育范围内公平公正的教育制度一起否认吧！”

    “应试教育公平公正？这简直是天底下最大的笑话！教育制度本就是社会制度的套餐，在如今这样一个透顶的社会，教育怎麽可能独善其身！怎麽可能出淤泥而不染！”白鹏毫不客气的说，“这种看似公平公正的教育制度从来都是和特权的温床：在过去，手中稍有权势的人，如果孩子的成绩考大学无望就直接让孩子去当兵，当个几年兵回来就动用关系转业分配到T制内工作，等於直接把高考架空，窃取平民大学生辛苦考上大学才能分配到的T制内工作，这种现象直到现在仍然存在；现在，在高校招生环节中，寻租空间无处不在，可以