36伊达的课堂作业

   第一堂课程後，伊达得到了两项作业──每日挑选一篇文章，每周朗读给某一个食魔听，以及开始种植一盆普通的茶花，并每日纪录茶花的成长状况。

    这些都不是什麽很难的功课，伊达是这麽以为的。

    但他没想到，竟然很快就在「朗读」作业上碰壁。

    ＊小美的场合＊

    第一个周末，伊达带着一本薄薄的故事书来到小木屋的湖泊边，他在一颗平坦的大石头上坐下，两只手掌环在颊旁开始呼喊：「小美……小美！」

    平静的湖泊中央开始出现涟漪，那涟漪逐渐变大，形成一个漩涡，一条粗壮的长长鱼尾冲出水面、狠狠的拍打了下。应声而来的小美下一秒便游到湖岸边。

    伊达？人鱼食魔如梦似幻的声音在伊达脑海中响起，小美咧出一个吓人的笑，尖牙闪着光，怎麽了吗？

    伊达向他解释自己的作业，「……就是这样。最後要麻烦你帮我评分，」伊达翻开书本扉页，「在第一页签上你的名字，跟你要给我的分数就好了。」小美眼睛里的瞬膜闪现了好几次，似乎有些不解。

    意思是，由我来帮伊达的朗读表现评分吗？

    伊达点头：「对的，如果遇到不会的词……嗯，就要麻烦你了。」

    小美下半张脸沉进水里，呼噜出一串气泡，我知道了。

    得到应允，伊达正襟危坐，握拳咳了声，翻开书本，磕磕绊绊开始朗读：

    「远离陆地的海是那麽……湛蓝，像是，像是美艳的……矢、矢车菊，海深处有着一座……一座巨大又雄伟的城堡，里面住着六位人鱼公主，她们都十分美丽，尤……尤其是……最小的公主，她的肌肤柔嫩……像玫