当诸朝开始围观我的语文课[历史直播] 第153节

书案上，颤巍巍支起身子来，他的脸上有欣喜、有动容、也有几分感怀。

    科举落败，他隐于书斋作些志怪杂说，将一腔怨愤、满怀奇思宣之于花妖狐鬼的世界，“一书而兼二体”的尴尬他不是未曾思量过，却仍执意而为，只为我口写我心，而后人不仅传他杂书，还充分肯定了那点“不伦不类”，听来怎不令人震动？

    文章或许写心，只出自个人，但它的价值却难免要他人承认。蒲松龄目光涌动，压抑着激动道：“鲁迅何尝不是我知音啊……”

    另一边。

    纪·没上教材·昀：谢邀，不用专门拿出来扎我的心，以后会谨言慎行的。

    唐朝。

    白行简等人眼前一亮：“以传奇笔法而写志怪？蒲松龄果真是个独具匠心之人！”

    文章一事，贵在推陈出新，他们的传奇之于六朝志怪，何尝不是一种新变？变则通，通则久，为文之道，亦是如此。

    另一边，传奇名家李朝威对蒲松龄的创新之举就更为欣赏了。他正作了篇柳毅与龙女的故事，其中讲龙女受难，洞庭奇异，颇具神异色彩，不似寻常人事，说不定那蒲松龄是从他这里得到了一二启发呢！

    北宋。

    接受能力极好地苏轼也跟着点头：“匠心独运，方是宗师魄力。”

    明朝。

    施耐庵面无表情地木着脸：虽然但是，一定要在这里夸《聊斋志异》么？

    有点理解上一课里杜牧的感受了。

    【章回体，是分章回叙事的长篇，由宋、元“讲史”话本发展而来。历史故事比较长，不能一次性讲完，