一波三折的成长

    一派和谐之下，林教授问道：“婴时愿不愿意跟我学习啊？”

    李家父母有些沉默。

    李妈连忙说道：“婴时特别高兴您能做他老师。就是我们担心...”

    陈教授开玩笑的说“担心什么？担心我们水平不够？教不好？”

    李妈妈沉默了一下，决定道出实情：“我家婴时小时候遭到非人的待遇，心理状态不是很稳定，虽然您们认可他的聪慧，但我们还是得告诉您实情。这是最近的一次心理评估，您看过之后再选择要不要做他的老师。我们不怕别的，怕婴时因为自身条件不好给您们二老添负担。也怕孩子真出现情绪出问题后，您操心却无从下手。我们还有一个孩子叫李大为，您看要不让他偶尔过去陪陪婴时？”

    李爸帮腔到：“对对对，您们在考虑考虑，咱们别着急下结论。”

    林、陈二人其实早就做了孩子的背调了，对李家父母的坦诚，很是认可。

    最终林教授拍板说道：“婴时要按全日制学校学校在我这，学习三个星期，再进行阶段考核，丑话说在前面，如果没有通过这次考核，说明我跟孩子没有师徒缘分。”

    李爸觉得是个好办法：“还得是教授啊！这方法太好了。”

    李妈妈还想说点什么，就听陈教授开口说道：“父母都这么优秀，大为想必也是个好孩子，老林要不让大为放学之后来咱们这，做作业怎么样？”

    “那就这样吧。”

    三周的学习，林教授按照全日制学校要求的时间表进行授课，老师饱满的学识，让婴时就像是海绵一样不断吸收着知识里面的营养。

    这三周林教授私下跟陈教授对婴时能力也进行了点评。

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